発達理解（特性・診断・考え方） 支援学級か、通常学級か。「正解がわからないまま」就学を考えている
主治医に就学を相談したら「支援学級でいけると思う」と言われた。正直ショックだった。通常学級・通級・支援学級の違いと、揺れながら考えてきたことを発達ゆっくりっ子ママがそのまま書きました。
発達理解（特性・診断・考え方）
発達理解（特性・診断・考え方） 
発達理解（特性・診断・考え方） 「何をするところか、全然わからなかった」療育に通ってみてわかったこと
「療育って何をするところか、全然わからなかった」。通う前の不安から、通ってはじめてわかったことまで。発達ゆっくりっ子を育てるワーママが体験をそのまま書きました。
発達理解（特性・診断・考え方） 「あのとき、もっとこうしてあげればよかった」発達ゆっくりっ子を育てる親の罪悪感と、その手放し方
診断後に押し寄せる「気づいてあげられなかった」という後悔。発達ゆっくりっ子を育てる親が抱えがちな罪悪感の正体と、感情を少しずつ置き換えていくための考え方を、体験をまじえてお伝えします。
発達理解（特性・診断・考え方） 変われたはずなのに、しんどい夜がある。それでいいんだと気づいた話
気づけた、変われた。そう思っていたのに、またしんどい夜がきた。矛盾じゃない。成長しても消耗する日はある。発達ゆっくりっ子を育てるリアルな記録です。
発達理解（特性・診断・考え方） この子に、育ててもらっていた。発達ゆっくりっ子と過ごした4年で、わたしが変わったこと
「育てている」とずっと思っていた。でも4年経って気づいた。変わっていたのは子どもだけじゃなく、わたし自身だった。この子がわたしに渡してくれたものの話。
発達理解（特性・診断・考え方） 「この子はわたしのことが好きなのかな」と思っていた夜。髪を触る手が、答えだった
「この子はわたしのことが好きなのか」ずっと聞けなかった。でも髪を触る手、抱っこをせがむ声、足元に来てただ並ぶ姿、言葉より先に、答えはそこにあった。
発達理解（特性・診断・考え方） この子の「好き」の中に、この子がいた。遊びを通してわかった、得意なことと安心の形
積み木で街を作る。車で映画のシーンを再現する。「もっかいやって」と何度もおねだりする。毎日の遊びをよく見たとき、この子の「得意」と「安心の形」がようやく見えてきた。
発達理解（特性・診断・考え方） 「二人目、どうする？」答えが出ないまま4年。発達ゆっくりっ子を育てて気づいたきょうだいのこと
発達ゆっくりっ子を育てながら、「二人目」をずっと考えてきた。産む・産まない、どちらが正解かより先に感じたことを正直に書きます。揺れていていい、と今は思っている。
発達理解（特性・診断・考え方） 「なんで動けないの？」じゃなかった。保育参観と運動会で気づいた、この子の見え方・聞こえ方
保育参観で見た「集団の中のこの子」。先生の言葉に動けない姿を外から見て、初めてわかった。これは「聞いていない」んじゃなかった。発達ゆっくりっ子の聴覚・視覚処理のリアルを書きます。
発達理解（特性・診断・考え方） 言葉が遅い子でも「伝わっていた」。発達ゆっくりっ子とのコミュニケーションで気づいたこと
言葉が遅い・伝わらないと感じる発達ゆっくりっ子との日々。でも「言葉が少ない」は「心がない」じゃなかった。関わり方を変えたら見えてきた、この子との確かなつながり。